百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。2023年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛(ài)之心、弘道追求6個(gè)方面深刻闡述了中國(guó)特有的教育家精神，為廣大教師立德修身、敬業(yè)立學(xué)、教書(shū)育人提供了根本遵循。一年后，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍，為教育強(qiáng)國(guó)新征程上加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)指路引航、舉旗定向。
百年西財(cái)，名師薈萃，鴻儒輝映。謝霖、陳豹隱、湯象龍、許廷星、劉詩(shī)白等一批“西財(cái)大先生”在西財(cái)光華園傳道授業(yè)、培根鑄魂，潛心治學(xué)、著書(shū)立說(shuō)，奠定了學(xué)校深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和師道傳統(tǒng)。進(jìn)入新時(shí)代，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的重要論述，堅(jiān)持把教育家精神貫穿教師隊(duì)伍建設(shè)全過(guò)程和課堂教學(xué)、科學(xué)研究、社會(huì)實(shí)踐各環(huán)節(jié)，制定實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教師思想政治引領(lǐng) 促進(jìn)職業(yè)發(fā)展 涵養(yǎng)西財(cái)情懷的實(shí)施辦法》，以深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革為牽引，努力創(chuàng)造更有吸引力的人才環(huán)境，努力構(gòu)建友好型校師關(guān)系，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，支撐學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，助力強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)。
筑牢信仰之基，培養(yǎng)塑造一支胸懷“國(guó)之大者”的強(qiáng)國(guó)之師。
教育家精神是廣大教師信仰的燈塔，照亮愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)的浩瀚星河。要強(qiáng)化理論武裝，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，持續(xù)抓好“四史”學(xué)習(xí)教育，不斷增進(jìn)廣大教師對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。要強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，把黨的政治建設(shè)擺在首位，牢牢掌握黨對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，選優(yōu)配強(qiáng)教師黨支部書(shū)記，強(qiáng)化教師黨支部書(shū)記“雙帶頭人”培育，充分發(fā)揮教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，把教師緊密團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?。要?qiáng)化“四個(gè)面向”，想國(guó)家之所想、急國(guó)家之所急、應(yīng)國(guó)家之所需，自覺(jué)從習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)中找重大課題，瞄準(zhǔn)真問(wèn)題、做好真研究，主動(dòng)服務(wù)金融強(qiáng)國(guó)建設(shè)、新時(shí)代西部大開(kāi)發(fā)、成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)等重大戰(zhàn)略，把研究做到國(guó)家重大戰(zhàn)略需求上，把論文寫(xiě)在祖國(guó)廣袤大地上。
勇?lián)酥?zé)，培養(yǎng)塑造一支矢志躬耕教壇的強(qiáng)教之師。
教育家精神是廣大教師使命的風(fēng)帆，引領(lǐng)育人育才育己的鏗鏘遠(yuǎn)航。要堅(jiān)守初心使命，深刻把握“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，深入推進(jìn)新時(shí)代立德樹(shù)人工程，從黨的事業(yè)和強(qiáng)國(guó)建設(shè)后繼有人的戰(zhàn)略高度出發(fā)，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。要辦好關(guān)鍵課程，堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，立足“大歷史”、聚焦“新時(shí)代”，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想裝進(jìn)頭腦、融入課堂，把思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，以“大思政課”拓展全面育人新格局。要注重立德修身，把涵養(yǎng)師德師風(fēng)和潛心教書(shū)育人統(tǒng)一起來(lái)，堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師自律自強(qiáng)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，以?xún)?yōu)良的師風(fēng)促進(jìn)優(yōu)良的教風(fēng)、帶動(dòng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、形成優(yōu)良的校風(fēng)。
凝聚改革之力，培養(yǎng)塑造一支勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的強(qiáng)校之師。
教育家精神是廣大教師奮進(jìn)的引擎，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)優(yōu)的不竭動(dòng)力。改革創(chuàng)新是西南財(cái)大百年辦學(xué)治校的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是新征程推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的不竭動(dòng)力。要積蓄改革動(dòng)力，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體化改革，更加注重系統(tǒng)集成、更加注重突出重點(diǎn)、更加注重改革實(shí)效，主動(dòng)謀劃一批事關(guān)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略性、全局性的重大改革，以改革之力激發(fā)擔(dān)當(dāng)之責(zé)。要善于開(kāi)拓創(chuàng)新，深刻把握互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等因素對(duì)高等財(cái)經(jīng)教育帶來(lái)的深刻影響，敏銳把握科技創(chuàng)新和理論發(fā)展新態(tài)勢(shì)、新進(jìn)展，研究新情況、適應(yīng)新樣態(tài)，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提升教學(xué)本領(lǐng)，推進(jìn)教育理念、培養(yǎng)模式、教材內(nèi)容、教學(xué)方法等各方面創(chuàng)新，加快建設(shè)“新財(cái)經(jīng)”。要涵養(yǎng)西財(cái)情懷，深入領(lǐng)會(huì)西南財(cái)經(jīng)大學(xué)近百年奮斗走過(guò)的光輝歷程、作出的重要貢獻(xiàn)、積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)、鑄就的精神文化，弘揚(yáng)“經(jīng)世濟(jì)民、孜孜以求”的西財(cái)精神，凝聚團(tuán)結(jié)奮斗、奮勇?tīng)?zhēng)先的磅礴力量。
邁入新征程，啟航新百年。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)將全面落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持教育家精神鑄魂強(qiáng)師，錘煉過(guò)硬政治品格、涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)、提升教書(shū)育人水平、弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚，深入實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略，扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)，加快建設(shè)財(cái)經(jīng)特色鮮明的世界一流大學(xué)，在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新征程上奮力寫(xiě)好“強(qiáng)國(guó)建設(shè)、西財(cái)有為”的時(shí)代篇章。
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