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　　【編者按】3月14日，山東省教育廳（省委教育工委）以《聊城大學：“深入實施“四三”工程 堅定學生文化自信》為題，報道我校深入實施“四三”工程，推進中華優秀傳統文化“四大融入”行動，深化中華優秀傳統文化教育，引導學生不斷增強文化自信的經驗做法。

　　深入實施“四三”工程   堅定學生文化自信

　　近年來，聊城大學充分發揮學校中華優秀傳統文化學科平臺支撐、人才集聚優勢，深入實施“四三”工程，開展將中華優秀傳統文化融入課堂教學、融入第二課堂、融入校園文化、融入科學研究等“四大融入”行動，深化中華優秀傳統文化教育，引導學生不斷增強文化自信。

　　一、推動融入課堂教學行動

　　強化傳統文化教育課程體系建設。完善“通識必修+通識選修+專業選修”的傳統文化教育課程體系建設，圍繞黃河、運河文化傳承，打造“歷史與政治、經濟與生態、民俗與文化、藝術與體育”4個模塊課程群，開設《中國傳統文化》等文化通識選修課程和《黃河流域龍舟競渡運動》等區域特色課程、專業選修課程130門，上線《黃河文化（山東篇）》等3門網絡通識課程。強化傳統文化融入課程思政建設。設立“中華優秀傳統文化”課程教改專項、數字教材和案例教材建設專項，鼓勵教師立足專業特點，深挖專業課程的中華優秀傳統文化元素。2020年以來，獲批傳統文化相關選題省級教改項目8項，建設校級傳統文化課程思政示范課程16門，其中“黃河文化、黃河精神進課程教材研究”獲批省級重大專項。強化傳統文化區域特色教育資源建設。建設國家級非遺項目（曲藝）傳承基地、山東省楹聯教育基地、聊城市運河文物文獻展覽館、聊城大學民俗藝術館等高水平傳統文化教育平臺；強化兼職傳統文化教學隊伍建設，聘請20余位各級非遺傳承人為兼職教師，來校常態化開展現場教學，以實物、實景、實例為載體，變理論講解為體驗互動，增進學生對優秀傳統文化的興趣和了解。

　　二、推動融入第二課堂行動

　　強化學生社團活動優秀傳統文化教育。發揮民間藝術協會、民族管弦樂團、書畫協會、大運河國學社、龍舟協會等學生社團作用，2024年開展古典詩詞學習、非遺剪紙體驗、經典音樂賞析、筆墨意蘊傳承、運河文化研習、龍舟競渡實操、傳統禮儀展示、節氣文化感受等活動60余項，推進傳統文化傳承發展。強化社會實踐活動優秀傳統文化教育。依托“三下鄉”“返家鄉”“青鳥計劃”以及社區實踐計劃等學生社會實踐育人載體，組織學生“走出去”，開展傳統文化進社區、文化微課堂、文化企業體驗行等教育實踐活動，進行木版年畫、葫蘆文玩、毛筆制作等地方特色非遺學習傳承，深化學生對中華優秀傳統文化的理解和體悟。強化非遺等傳統文化進校園活動。依托博雅大講堂等美育創新項目，邀請“非遺”傳承人、傳統文化名家、文化產業專家等來校展示“非遺”技藝，開設公開課，實施“非遺校園傳承人計劃”，培養傳承弘揚傳統文化的火種；吸納興趣特長的學生參與傳統美術、音樂、舞蹈作品的創作演出，在全校推廣龍舟文化、發展龍舟運動，讓學生在躬行實踐、身體力行中實現對優秀傳統文化的知行合一。

　　三、推動融入校園文化行動

　　強化傳統文化驛站建設。依托“一院一品”學院文化建設項目，加大經費投入，著力豐富民俗藝術館、運河文物文獻展覽館、詩詞楹聯與年畫文化驛站等平臺文化內涵，提升文化品質，面向師生和社會公眾開放，不斷擴大傳統文化影響力。先后建立品牌文化驛站及其提升項目18個。強化傳統文化氛圍營造。充分利用思政教育年歷，結合傳統民俗節日，組織開展中華優秀傳統文化核心理念和傳統美德教育活動，推動傳統文化融入學生道德建設；加大校園文化建設力度，推進龍舟文化廣場等中華優秀傳統文化廣場建設，提升“棲鳳林”等文化景觀品質，打造具有傳統園林審美意趣的休讀、生活環境。強化傳統文化網絡育人場域營造。依托學校媒體平臺，開設傳承弘揚中華優秀傳統文化相關欄目，系統宣傳展示傳統文化的豐富內涵，舉辦傳統文化相關攝影、征文、短視頻100余項，引導學生深入思考傳統文化的時代內涵；發揮微博、微信、短視頻等新媒體的直播功能，對傳統文化講座、非遺進校園活動、傳統美術作品展、民族音樂會等進行視頻直播百余場，擴大各類傳統文化項目的受眾覆蓋面。

　　四、推動融入科學研究行動

　　強化傳統文化學術理論體系建設。設立運河學、黃河學研究院，創建和完善“黃河學”“運河學”學術體系，建構具有中國特色的標識性學術概念和知識體系；積極參與全球漢籍合璧工程，加強儒家文化、黃河文化、運河文化、東夷文化、岳鎮海瀆文化研究與文獻整理，為中華優秀傳統文化教育與學生思想政治教育緊密結合提供理論基礎和學術支撐。強化傳統文化學術話語傳播體系建設。用好博雅大講堂、羨林大講堂、聊大講壇等學術傳播平臺，邀請校外文化名人來校開展優秀傳統文化教育傳播活動；堅持研究與普及并重，創辦《黃河學研究》《運河學研究》集刊，發布《中國大運河藍皮書》《中國大運河年鑒》，建設“大運河文化數據平臺”，推進傳統文化學術成果的通俗化、大眾化表達。強化傳統學術平臺建設。建好全國曲藝理論學術研究基地、山東省民間美術資源保護與研發重點實驗室、山東省非物質文化遺產研究基地、山東省中華優秀傳統文化傳承基地等9個省級高水平文化平臺；黃河學研究院協同校外相關研究機構，組建黃河流域生態保護和高質量發展研究聯盟，擴大黃河文化推廣力與影響力；與聊城市文旅局共建聊城運河文化研究中心，探索文旅融合發展新路徑，為開展中華優秀傳統文化教育實踐提供平臺支撐。

（審核 岳增剛）

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