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　　4月14至16日，以東北師范大學李廣平教授為聯合認證專家組組長的專家組一行24人，山東省教育科學研究院副院長薄存旭、師范類專業認證研究中心主任唐文秀等5人，對我校歷史學、思想政治教育、音樂學、美術學4個師范專業進行國家二級認證現場考查。

　　4月14日，專家見面會在學校第四會議室舉行。專家組全體成員，省教科院領導，校領導白成林、胡海泉、房增福、李兆俊、白金山、李華鋒、蘇明海出席會議。歷史文化與旅游學院、馬克思主義學院、音樂與舞蹈學院、美術與設計學院以及相關職能部門負責人，教務處相關工作人員參加見面會。

　　學校黨委副書記、校長白成林對專家組的到來表示熱烈歡迎和衷心感謝，并介紹了學校的發展歷程和辦學成就。他指出，教師教育是聊城大學始終堅守的“根”和“魂”，長期以來，學校以培養高素質教師為己任，大力弘揚踐行教育家精神，不斷凝練教師培養思想體系，厚植師范生人文素養，創新師范生人才培養模式，深化教師培養教育教學改革，為區域基礎教育輸送了一大批優秀人才。專業認證工作啟動以來，學校對標教育部專業認證標準，將專業認證過程作為推進學校師范教育內涵發展、質量提升的寶貴契機和重要抓手，切實做到以評促建、以評促改、以評促強，大力推進學校內涵建設與高質量發展。

　　山東省教育科學研究院副院長薄存旭在講話中表示，專家的指導是實現區域與學校師范專業發展的有力推進器。希望專家對聊城大學和山東省師范教育建設進行“把脈問診”，也希望聊城大學借此機會對師范類專業進行系統檢視，將專家的寶貴指導意見融入下一步師范教育改革和教師教育創新機制改革中去，系統推動師范教育高質量發展。

　　李廣平教授介紹了進校考查的任務和要求。他強調，此次進校考查旨在通過校地協同的方式，聚焦師范專業人才培養過程中的關鍵問題進行深度把脈。專家組將與學校共同開展教學反思與問題剖析，從完善培養方案、優化課程體系、強化實踐環節等維度提出建設性意見，切實推動專業教學質量與人才培養質效實現螺旋式提升。

　　專家組就師資隊伍建設、師范專業人才培養方案、第二課堂的設計等方面問題進行提問詢證，學校相關人員現場進行了解答。

　　集中考查期間，聯合專家組對標國家師范類專業認證的8個一級指標、39個二級指標，通過查閱教學檔案材料、聽課走訪、技能測試、集體座談、深度訪談等方式，對歷史學、思想政治教育、音樂學、美術學四個師范專業的建設情況進行了考查。專家組共召開各類工作會議16次，聽課看課40節，調閱41門課程共計8051份試卷，畢業論文200份，實習實踐材料200份。查閱了教學大綱、校院兩級各種管理文件、教學檔案等支撐材料，考察40名在校生模擬授課測試。訪談校領導、職能部門負責人53人次，學院相關負責人和管理人員47人次。召開座談會28次，參與座談的學生代表62人次，教師代表60人次，校友代表和用人單位代表70人次。考察走訪教育實習基地4家，與實習基地實習指導教師座談22人次，集體考察了校史館、圖書館、教師技能培訓中心等實踐場所，詳細考查了專業建設和人才培養情況。

　　4月16日，專家反饋會在學校第四會議室舉行。專家組全體成員，校領導白成林、胡海泉、房增福、李兆俊、白金山、李華鋒，歷史文化與旅游學院、馬克思主義學院、音樂與舞蹈學院、美術與設計學院以及相關職能部門負責人，教務處相關工作人員參加會議。

　　李廣平教授反饋了聯合認證專家組整體意見，專家組組長分別反饋了四個專業的情況。專家組一致對聊城大學認證專業的師范生人才培養的規模、質量和特色予以充分肯定，同時對師范專業發展與認證工作的協調統籌、認證評價問題的持續推進、專業認證工作的指導和監督等方面提出意見和建議。

　　白成林在表態發言中對專家組現場考查期間的辛勤工作和精心指導表示感謝。他表示，專家組對我校師范教育，特別對四個專業的建設，作出了客觀、公正、準確的評價，提出了極具針對性和操作性的改進要求與建議，這對我校加強學科專業建設、進一步全面深化改革具有重要的指導意義。學校將以此次師范專業認證為契機，把認證工作與學校推進各項事業發展緊密結合起來，進一步強化思想認識，增強育人使命，為國家和區域培養造就更多新時代優秀教師；堅持問題導向，抓好整改落實，全校上下統籌推進，高標準、高質量、高水平地完成整改任務；緊抓內涵建設，提升教育質量，持續提高專業人才培養質量和服務區域經濟社會發展的能力，為建設教育強國、奮力譜寫中國式現代化山東篇章作出新的更大貢獻。

　　審核  教務處  黨委辦公室（學校辦公室）