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　　北京時間1月15日12時27分，湯加海域洪阿哈阿帕伊島火山發生噴發后，湯加對外通訊中斷，各種信息沖上熱搜，聊城大學在湯加開展援外工作的3位教師的安危，一時也成為輿論關注的焦點。1月16日凌晨4時04分，駐湯加大使館通過衛星電話專門給聊城大學打電話，告知3名援外教師均平安，教育部相關負責人也及時向學校通告了3位教師平安的消息。

　　聊城大學的3位教師為何遠渡重洋，從山東奔赴湯加？這還得從2018年說起。 

　　2018年2月28日至3月8日，應國家主席習近平邀請，湯加王國國王圖普六世對我國進行國事訪問，雙方簽署了《中華人民共和國教育部與湯加王國教育部關于教育交流與合作的諒解備忘錄》，開啟了兩國教育交流合作的新局面。

　　湯加國王訪問我國之后，提出教育與農業技術援助的要求，希望通過蔬菜種植技術的學習和推廣，改善本國居民的飲食結構，提高健康水平。

　　自2019年1月開始，聊城大學受教育部委托，先后派出兩個支教小組共7名教師赴湯加開展援外工作，負責在湯加開展漢語教學、農學理論和實踐教學。目前在湯加的趙培寶、任愛芝、張劍鋒3位教師，就是聊城大學派出的第二批援外教師。

　　2019年年初，聊城大學第一批援助湯加的教師團隊——崔艷嫣、齊輝、康建軍、張蕾蕾飛赴湯加。盡管預想到困難不小，但真正抵達住所，參觀了新的工作地點后，4位教師還是產生了心理落差：他們的第一個居所是極為簡陋的鐵皮屋，缺少家具，更沒有空調這樣的家電，因為戶外蚊蟲很多，晚上不敢開窗，屋里就更熱了。在工作方面，沒有可用的漢語課本和教具，沒有現成的蔬菜種子、合適的農具和灌溉設備，沒有現成的耕地。當地民眾和學生沒見過青菜，不會種，對此也不感興趣……

　　沒有蔬菜種子，也缺乏農具，農學院齊輝和張蕾蕾兩位女教師決定自己動手，向先期抵達湯加的湖南農業組、中國蔬菜商人求助，租借或自費購買種子和農具；沒有耕地，就用雙手把地里一人多高的荒草全部拔掉，然后用鐵锨和镢頭，一锨一鎬地開墾；沒有蔬菜苗，她們就借來穴盤，從大田弄來土壤，砸碎裝盤，利用天然樹蔭進行育苗；沒有灌溉設備，她們就一棵一棵地人工澆水、人工捉蟲；沒有蔬菜支架，她們就帶動學生砍樹枝、取卡瓦樹皮作為原材料制作架材與繩子……

　　就這樣，兩位女教師在烈日酷暑下勞作，日復一日，手上長滿了血泡。經過3個月的辛苦勞作，白手起家的教師們，已經成功種植了中國黃瓜、歐洲黃瓜、南瓜、洋香瓜、豇豆、韭菜、苦瓜、絲瓜等10多個蔬菜種類，菜地綠油油的，各色蔬菜長勢喜人。

　　2020年1月21日，在新冠肺炎疫情暴發之初，聊城大學第二批援外教師趙培寶、任愛芝、張劍鋒一行3人，從山東濟南出發，經過兩次轉機、37個小時的顛簸，才抵達湯加。

　　3位教師在這里繼續開展漢語教學和蔬菜種植教學工作。張劍鋒克服學生人數增多、教材嚴重不足等諸多困難，把歌曲童謠融入課堂，把漢語教學開展得有聲有色；任愛芝和趙培寶兩位教師努力尋找適合湯加種植的抗熱、耐旱、生產周期短的蔬菜品種，探索實施易于管理的規模化栽培模式。新的栽培模式提高了復種指數，防止了雜草生長，而且能利用玉米和向日葵作為屏障和誘集帶，減輕害蟲對蔬菜的危害。

　　“中國老師的菜園”在當地人氣越來越高，學生在這幾位中國教師的指導下，也越來越喜歡蔬菜種植。教師們還舉辦活動，支起爐灶，給湯加人展示中國廚藝，教他們每種蔬菜的烹飪和食用方法。品嘗到中國菜的美味，湯加人很快就喜歡上了中國蔬菜，紛紛在自家院子里開辟菜園，種上各種蔬菜。

　　2020年底，受疫情影響，趙培寶、任愛芝、張劍鋒3位教師未能按期歸國，繼續堅守在湯加，直到現在。2021年，教師們利用我國駐湯加大使館的大使基金，修建了太陽能水井和蓄水塔，安裝了多媒體教學設備，購買了除草機、滴灌設施、架桿農業教學材料，推廣了節水灌溉、水肥一體化技術；采用地膜和防草布覆蓋除草栽培，降低了勞動強度，提高了勞動效率；推廣番茄、青椒、甜瓜套袋技術，防治病蟲和鳥的危害……

　　而今，這個美麗的故事，還在不斷延續。

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