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【編者按】4月18日，中國教育報以《聊城大學 “三強化三融合” 扎實開展學雷鋒志愿服務》為題，報道我校以“大思政課”建設為導向，以學校“思政年歷”學雷鋒紀念日（中國青年志愿者服務日）為實施平臺，發(fā)揮群團組織優(yōu)勢，以“三強化三融合”六項舉措扎實推進活動開展，著力提升學雷鋒志愿服務綜合育人實效情況。

　　聊城大學 　　

　　“三強化三融合” 扎實開展學雷鋒志愿服務　

　　2023年3月5日是第60個學雷鋒紀念日，也是第24個中國青年志愿者服務日。為深入開展學雷鋒活動，聊城大學以“大思政課”建設為導向，以學校“思政年歷”學雷鋒紀念日（中國青年志愿者服務日）為實施平臺，發(fā)揮群團組織優(yōu)勢，以“三強化三融合”六項舉措扎實推進活動開展，著力提升學雷鋒志愿服務綜合育人實效。

　　強化思想引領，培養(yǎng)青年奉獻意識。學校設計制作聊城大學“思政年歷”，年歷依托一年中的36個重要節(jié)日、紀念日開展教育活動，形成“5分鐘思政課+主題教育+文化活動+社會實踐+課程思政”的“多維一體”思政育人新模式。作為“年歷”的重要節(jié)日之一，在學雷鋒紀念日當天及前后幾日，全體思政課教師在課堂上向全校學生講授學雷鋒“五分鐘微思政課”，引導學生深刻把握雷鋒精神的時代內涵。同時按照“年歷”實施要求，學校組織1000余名師生開展學雷鋒升國旗主題教育，講授國旗下的微團課，組織青年“思享匯”開展雷鋒精神校園研學、講座、座談會、辯論賽等活動40余場次，引導學生學習雷鋒無私奉獻的精神品質，凝聚青春報國的思想共識。

　　強化組織動員，發(fā)揮群團堡壘作用。學校成立聊城大學教職工志愿服務團，28個分工會成立各自的志愿服務團，教師總體參與率達80%。服務團積極開展各類志愿服務活動，疫情防控期間，1400余名教職工舍小家顧大家，作為志愿者奮戰(zhàn)一線，以實際行動為學生作出表率。暢通“校—院—班”三級團組織、青年志愿者協(xié)會、志愿公益類社團“3+2”聯(lián)動渠道，發(fā)出“弘揚雷鋒精神，奉獻火熱青春”倡議，組織開展雷鋒精神主題黨日、學習會、座談會、主題觀影等活動400余場次，動員青年學生以實際行動傳承、弘揚雷鋒精神。

　　強化服務保障，激發(fā)志愿服務活力。學校全面推行志愿者注冊制度，33155名學生實名注冊為青年志愿者，并把學生志愿服務納入“第二課堂”成績單，加強對活動的科學管理與支持保障。學校“志愿匯”平臺審核發(fā)布學雷鋒志愿服務活動304條，參加志愿者21792人次，累計志愿服務時長70214.4小時。學校堅持志愿服務培訓與上崗并行，邀請專家開展志愿服務相關知識與技能培訓13次，并為志愿者統(tǒng)一配備志愿服裝、衛(wèi)生工具、宣傳手冊等300余套，不斷激發(fā)青年學生學雷鋒的積極性。

　　注重專業(yè)融合，突出實踐育人亮點。學校注重將志愿服務與專業(yè)實踐相融合，推進志愿服務內涵式發(fā)展。設計、書畫專業(yè)志愿者發(fā)揮特長，開展“我為烈士畫張像”、“信義東昌府”鄉(xiāng)村墻繪活動；音樂、舞蹈專業(yè)志愿者通過“百場微演走一線”“紅色文藝輕騎兵”等品牌活動歌頌、傳承雷鋒精神；醫(yī)學、藥學專業(yè)志愿者開展“健康義診”志愿服務；理工科志愿者開展“義務維修 科技課堂”志愿服務，公益維修電子設備等89件。通過志愿服務將學生課堂所學轉化為實踐能力，增強學雷鋒活動的知識與科技含量。

　　推進項目融合，提升志愿服務效能。學校推進各類志愿服務項目融合發(fā)展，動員“青春社區(qū)”、陽光助殘、“金暉助老”、“希望小屋”、鄉(xiāng)村振興等各類志愿服務團隊以“打包組團”的方式靈活組建隊伍，“一站并行式”深入鄉(xiāng)村社區(qū)開展敬老愛幼、文明停車、醫(yī)療衛(wèi)生科普、康復訓練等特色志愿服務活動50余場次，有效解決了以往頻次高、內容單一、服務能力弱的問題，提升了志愿服務綜合效能，受到群眾的廣泛好評。雷鋒義工隊、螢火志愿服務隊、微塵志愿服務隊等“內容融合式”團隊成為學校學雷鋒志愿服務的亮麗名片。

　　實施校地融合，拓展實踐育人平臺。學校重視校地聯(lián)合“大思政”育人，實施大學生兼職團干部社區(qū)學習實踐活動，發(fā)揮優(yōu)勢，開展各類志愿服務。組織青年志愿者赴冠縣毛白楊林場開展“我為黃河種棵樹”植樹活動，以實際行動踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念。與聊城市宣傳部門聯(lián)合開展文明創(chuàng)城志愿服務活動，深入城市開展文明創(chuàng)城理念宣傳、衛(wèi)生治理、車輛齊停、交通安全提示等志愿服務。學校各類志愿服務組織累計赴聊城鄉(xiāng)村社區(qū)開展志愿服務152場次。

　　聊城大學黨委常委、宣傳部部長蘇明海說：“聊城大學通過‘思政年歷’等平臺強化學雷鋒宣傳教育，讓雷鋒精神內化為學生的理想信念，同時努力用好志愿服務‘大思政’平臺，將傳承雷鋒精神外化為師生日常實踐。講雷鋒、學雷鋒、做雷鋒一體推進，把學雷鋒做在平常、融入日常、化作經(jīng)常，是學校深化‘大思政’教育的重要內容。”

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