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　　【編者按】1月22日，【齊魯晚報(bào)?齊魯壹點(diǎn)新聞客戶端】以《八千里山河路，“文化潤疆”的聊大畫卷在徐徐鋪陳》為題報(bào)道了聊城大學(xué)第四批援疆實(shí)習(xí)支教團(tuán)成員以出色的表現(xiàn)進(jìn)行“文化潤疆”的動(dòng)人事跡。

八千里山河路，“文化潤疆”的聊大畫卷在徐徐鋪陳

　　-3攝氏度，寒風(fēng)中的聊城西站顯得格外靜謐……

　　呼嘯而過的列車撕開夜幕，站外等候的聊城大學(xué)音樂與舞蹈學(xué)院團(tuán)委書記張萌不禁打了個(gè)冷顫，哈著氣不時(shí)眺望著出站口，等候著已經(jīng)分別數(shù)月的學(xué)生們。

　　列車緩緩?fù)？浚R著裝的聊大學(xué)子們順利抵達(dá)站點(diǎn)。歷時(shí)56小時(shí)，跨越4170公里，經(jīng)乘大巴、火車、高鐵、地鐵，聊城大學(xué)第四批援疆實(shí)習(xí)支教團(tuán)成員結(jié)束支教生活，平安返程，師生們相擁在一起，歡笑、問候，這一刻，時(shí)間仿佛靜止，又緩緩流淌，說不完的話都刻在眼睛里。

　　出征的號角

　　“我們將以斗志昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、勤勉踏實(shí)的教學(xué)態(tài)度、精益求精的專業(yè)素養(yǎng)全力完成支教任務(wù)，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，以優(yōu)異的成績和出色的表現(xiàn)建功西部、為西部地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。”2023年9月15日下午，聊城大學(xué)第四批援疆實(shí)習(xí)支教師范生出征儀式在辰暉樓青年之家舉行。

　　經(jīng)前期發(fā)動(dòng)報(bào)名，面試試講、心理測試、體檢等嚴(yán)格選拔程序，來自聊城大學(xué)文學(xué)院、音樂與舞蹈學(xué)院、體育學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院的58名同學(xué)，以及領(lǐng)隊(duì)教師李劍、指導(dǎo)教師吉平成功組建起聊城大學(xué)第四批援疆實(shí)習(xí)支教團(tuán)，經(jīng)過綜合培訓(xùn)，專項(xiàng)訓(xùn)練，支教團(tuán)踏上旅程，從9月20日到次年1月9日，同學(xué)們在新疆喀什地區(qū)麥蓋提縣12所學(xué)校開展了實(shí)習(xí)支教工作，其中，高中11人、初中25人、小學(xué)22人，分別承擔(dān)語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、歷史、生物、地理、音樂、科學(xué)、美術(shù)、道德與法治等學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。

　　9月18日—20日，聊城大學(xué)第四批援疆實(shí)習(xí)支教的58名大三、大四優(yōu)秀師范生，在領(lǐng)隊(duì)李劍、指導(dǎo)教師吉平兩位老師的帶領(lǐng)下踏上援疆征程，奔赴新疆喀什地區(qū)麥蓋提縣。　　

　　上午七點(diǎn)半，經(jīng)過大巴車上短暫的休整，支教同學(xué)們以飽滿的精神狀態(tài)抵達(dá)濟(jì)南火車站。“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)……”莊嚴(yán)的歌聲環(huán)繞在車站上空。

　　“離目的地越來越近了，此刻我的心情非常激動(dòng)。看到窗外的景色精彩紛呈，我的心也跟著充滿了生機(jī)。”朱莉同學(xué)在日記本上寫下這樣的文字。9月19日下午5時(shí)，支教團(tuán)成功抵達(dá)烏魯木齊。在等候轉(zhuǎn)車期間，以體院為主的男同學(xué)們再次主動(dòng)組織起來，看護(hù)集中存放的行李，讓同學(xué)們能夠安心吃晚飯。晚上9時(shí)，隊(duì)伍再次踏上前往喀什的列車。候車之際，同學(xué)們整齊有序地唱起《新疆是個(gè)好地方》，展現(xiàn)出青春特有的活力風(fēng)采。9月20日上午，援疆支教團(tuán)抵達(dá)喀什，開啟支教生活。

　　“我申請第三次入疆”

　　“因?yàn)闊釔郏也恢挂淮卧谕瑢W(xué)們面前表示出留疆的意愿。未來如果有機(jī)會(huì)，我將堅(jiān)定的勾畫上三次入疆的安排！”來自聊城大學(xué)文學(xué)院漢語言專業(yè)的封學(xué)樂介紹，兩次入疆，每次都有不同的收獲。在大一時(shí)，封學(xué)樂參與了魯喀專項(xiàng)志愿支教活動(dòng)，與同行的九位隊(duì)員在英吉沙縣支教了一段時(shí)間，在那里傳授優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，雖然那時(shí)授課時(shí)間短，任教難度小，但其清晰認(rèn)知到《詩經(jīng)》《楚辭》想，唐詩宋詞等不能簡單停留在能寫會(huì)背的層面，讓傳統(tǒng)文化成為與生俱來的自信才是目的，這為二次入疆奠定了一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。

　　新疆之大，大在包容。二次入疆這半年的時(shí)間里，在身份認(rèn)同上，封學(xué)樂實(shí)現(xiàn)了從校園學(xué)生到援疆教師的大轉(zhuǎn)變，從擔(dān)任七年級六個(gè)班的地理老師，到中期教授九年級同學(xué)們語文課程，因材施教，靈活轉(zhuǎn)換教學(xué)方式。“我在這里‘直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)’將大學(xué)課堂理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去。我從孩子們的小小的眼神里看到了大大的包容，那份包容是股強(qiáng)烈的生命能量，有對于世界的善意、有對于知識的渴望、更有對于生活的熱愛。”　　

　　只言片語中流露出對這段生活的難忘與收獲，與封學(xué)樂一樣，廣大援疆學(xué)子們在輸出知識的同時(shí)，也在不斷收獲成長與感悟。在2024年元旦前夕的座談會(huì)上，臨近支教尾聲，支教團(tuán)同學(xué)們踴躍暢談支教感想與收獲。朱莉通過回顧實(shí)習(xí)歷程，暢談了援疆支教對個(gè)人、對集體的特殊意義，唐浚楠回憶了與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，邢文清分享了支教生活中的苦與樂、自豪與感動(dòng)，薛淮仁總結(jié)幾個(gè)月來在教學(xué)方法及道德修養(yǎng)上的成長與收獲，張睿在與學(xué)生的相處中深刻體會(huì)到“天山青松根連根，魯疆人民心連心”的真諦，劉宏磊將支教之路喻為成長之路，回望來時(shí)路心中滿是不舍，并向領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最真誠的謝意。

　　“千里援疆路，一生支教情。真正站往三尺講臺(tái)的路依然遙遠(yuǎn)，如何導(dǎo)入課堂，怎樣設(shè)計(jì)任務(wù)，精化教學(xué)細(xì)節(jié)，是作為新手語文教師的我所需要認(rèn)真思考的問題。孩子們的積極配合，教研組老師們的悉心指導(dǎo)，都讓我在講臺(tái)上更加堅(jiān)定、自信。”聊城大學(xué)文學(xué)院漢語言專業(yè)張茗荃說。　　

　　多彩的美好潤于無聲

　　“呦呦鹿鳴，食野之蘋，我有嘉賓，鼓瑟吹笙……”“同學(xué)們注意平聲字尾音拖長，入聲字快快地吟，一定不要唱錯(cuò)聲調(diào)。”“出拳帶著穿透空氣的力量，合掌要快。”……

　　配樂、起舞、武術(shù)，婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)伴隨詩詞中獨(dú)特的字調(diào)，孩子們嘹亮清瑯的聲音環(huán)繞在麥蓋提縣第四中學(xué)國學(xué)堂上方，空氣中浸滿了古色古香的童真之聲。

　　為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極推進(jìn)文化潤疆走深走實(shí)，由第四批援疆實(shí)習(xí)支教團(tuán)組織策劃，文學(xué)院、體育學(xué)院、音樂與舞蹈學(xué)院聯(lián)合呈現(xiàn)的經(jīng)典吟誦《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》、誦讀《少年中國說》節(jié)目，于麥蓋提縣第四中學(xué)元旦聯(lián)歡會(huì)正式演出，呈現(xiàn)了一場國粹的視聽盛宴，帶領(lǐng)觀眾領(lǐng)略古詩詞與現(xiàn)代經(jīng)典詩歌的韻味與美好。

　　從篇目選定、學(xué)生教唱，到歌舞編排、武術(shù)加持、書法展示……特色節(jié)目別具匠心地將詩、樂、舞、書等元素融為一爐，準(zhǔn)備時(shí)間為一星期，吉平老師全程把關(guān)、具體指導(dǎo)，協(xié)調(diào)排練時(shí)間地點(diǎn)及服裝，各學(xué)院負(fù)責(zé)同學(xué)盡心盡職，力求演出效果更加完美、賞心悅目。

　　演出現(xiàn)場，支教團(tuán)同學(xué)和學(xué)校學(xué)生們以飽滿的狀態(tài)登上舞臺(tái)，悠揚(yáng)的吟誦在衣袖翩躚的舞蹈中更顯余音繞梁，恢弘的朗誦在氣勢豪邁的武術(shù)中迸發(fā)新的希望。第四批援疆實(shí)習(xí)支教團(tuán)同學(xué)們通過特色節(jié)目讓孩子們叩開經(jīng)典的門扉。　　

　　“文學(xué)院開展以‘語言橋梁通聊疆，攜手同行譜華章’為主題的實(shí)踐教育活動(dòng)。體育學(xué)院援疆實(shí)習(xí)支教學(xué)生在麥蓋提縣第三中學(xué)舉辦了‘毛毛蟲’競速賽、炫彩童年—廣播體操隊(duì)列比賽……”為了充分發(fā)揮教育在文化潤疆中的作用，推進(jìn)援疆實(shí)習(xí)支教工作走深走實(shí)，聊城大學(xué)文學(xué)院、體育學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、音樂與舞蹈學(xué)院援疆實(shí)習(xí)支教同學(xué)充分發(fā)揮專業(yè)特色優(yōu)勢，根據(jù)支教點(diǎn)實(shí)際，開展了系列主題鮮明、專業(yè)特色濃厚、形式多樣的活動(dòng)，受到各實(shí)習(xí)學(xué)校師生的支持和好評，更拉進(jìn)了彼此間心與心的距離，在每次的歡笑與掌聲中，消磨了距離與時(shí)間的跨度。

　　成長的故事仍在繼續(xù)

　　1月13日，一場簡樸且熱烈的座談會(huì)在聊城大學(xué)召開。支教團(tuán)同學(xué)們分享了援疆實(shí)習(xí)支教期間的頗多感悟。“教學(xué)不僅停留在課堂上，還可以讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤學(xué)生心靈，讓學(xué)生真正增強(qiáng)文化認(rèn)同。”“在教學(xué)過程中，我們不僅傳授了知識，更重要的是傳遞了愛和關(guān)懷。”“老師、同學(xué)和朋友們都在這段時(shí)光里給予了家人般的陪伴與快樂。”“感受到了新疆這片土地的獨(dú)特魅力和深厚文化底蘊(yùn)。在那里，我們領(lǐng)略了壯麗的風(fēng)光，品嘗了特色的美食，感受了濃厚的民族風(fēng)情。這一切都讓我們對新疆產(chǎn)生了深深的眷戀與熱愛。”　　

　　成長、收獲、熱愛是同學(xué)們口中的高頻詞匯。

　　從2022年開始聊城大學(xué)共選派了4批共224名思想品質(zhì)過硬、教學(xué)能力強(qiáng)的優(yōu)秀師范生，9名帶隊(duì)教師赴新疆喀什地區(qū)麥蓋提縣參加實(shí)習(xí)支教工作。實(shí)習(xí)支教期間聊大學(xué)子敢于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)，積極服從學(xué)校安排，擔(dān)任學(xué)校分配的教學(xué)、教務(wù)、德育等工作。部分學(xué)生所帶班級學(xué)科成績在年級排名前列，成為學(xué)校老師的學(xué)習(xí)榜樣。聊大支教學(xué)子們不僅在吃苦耐勞方面做出表率，而且敢于挑戰(zhàn)、自我提升，給受援學(xué)校教師樹立了典范，獲得師生和家長的一致好評。通過聊城大學(xué)支教團(tuán)師生的努力，切實(shí)增強(qiáng)麥蓋提縣國語教學(xué)力量，提高國家通用語言文字應(yīng)用能力，提升麥蓋提縣教育教學(xué)水平。

　　兩年來，援疆支教的學(xué)子們堅(jiān)守三尺講臺(tái)，認(rèn)真開展教學(xué)工作，投身援疆事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，愛教愛生，將大學(xué)課堂理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到老師身份的轉(zhuǎn)變；他們充分發(fā)揮教育在文化潤疆中的作用，積極進(jìn)行第二課堂建設(shè)，打造出有特色、有高度、有規(guī)模的活動(dòng)和亮點(diǎn)，編排的大型吟誦、舞蹈、武術(shù)節(jié)目精彩紛呈，贏得老師學(xué)生們的一致好評。　　

　　“在麥蓋提縣，見證了別樣的民族風(fēng)情，無論是壯美茂密的胡楊林，還是塔克拉瑪干沙漠自由的風(fēng)，抑或大巴扎濃郁的煙火氣，都成為學(xué)子們心中不可磨滅的印記：在麥蓋提縣，他們成長、進(jìn)步、收獲真心，為自己的青春書寫了濃墨重彩的一筆，也為西部計(jì)劃‘聊大現(xiàn)象’添磚加瓦。”正如音樂與舞蹈學(xué)院王惟歡所說：在支教這段時(shí)間，與其說是我在教授學(xué)生，不如說是我們在共同成長，我把新的知識和道理傳授給他們的同時(shí)，他們也在細(xì)節(jié)處用最真摯的感情治愈著我。援疆實(shí)習(xí)不僅是詩和遠(yuǎn)方，也是勇氣和擔(dān)當(dāng)，更是使命和責(zé)任。

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