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周國強教授早年在人民教育出版社工作，后在美國、加拿大工作學習，主要研究方向為教育科學、教育技術和師資培訓等，他既了解國內教師培養的現狀，也熟知國外教師培訓的最新成果。報告中，周教授圍繞有關教育技術效果的爭論、推廣教育技術的困難、技術的不適當應用以及教師教育的失效性等方面進行了一場精彩的報告。報告中，周教授結合自己的教學和研究，穿插實例，充分介紹了運用技術進行教學的重要性和其存在的問題,以及如何進行有效的技術教學等。報告結束后，周教授又解答了部分師生提出的問題，進行了進一步的探討和討論。
 

此次報告，不僅使教師和學生學習了教育技術的一些相關知識，還了解了國內外最前沿的一些學術知識和研究。
 

周國強教授，加拿大溫莎大學終身教授，博士生導師。在阿爾伯塔大學獲得科學教育博士，曾在美國紐約城市大學任教，主要從事本科和研究生科學教育和研究方法課程教學。目前擔任溫莎大學教育研究委員會主席；安大略省科學教師協會所有大學教育學院總代表；加拿大大溫莎中國文化藝術學院附屬中文學校校長；溫莎大學教務會、課程發展委員會、本科課程評審委員會、信息技術督導委員會委員；教學與教師教育雜志(歐洲)，學校科學與數學雜志(美國)，澳亞教育技術雜志(澳大利亞)，加拿大教育雜志(加拿大),加拿大與國際教育雜志(加拿大),麥吉爾教育雜志(加拿大)，及布魯克教育雜志(加拿大)，特約審稿人。目前主要研究方向為教育科學、教育技術和師資培訓。