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講座中，謝剛博士從教育真正的成功是什么、美國中小學生教育現狀、教育真正成功的背后要素以及如何培養成功的軟因素等四個方面進行了闡述。

 

謝剛博士融會在加州公立學校十五年的工作經驗，寓理論于實踐，不僅幫助我校師生了解美國中小學教育的真實現狀，而且總結美國四十年來對“成功”教育的研究結論，剖析“成功”背后的因素。她通過介紹哈佛、普林斯頓、麻省理工大學在尋找什么樣品質的學生，來強調學生要具有堅毅、熱忱、自控力、感恩、興趣、好奇心和樂觀的基本品質。她認為智力不是成功的關鍵，成績不是成功的代表，名校不是成功的終點，成功和汗水是絕對成正比的。她結合中國的留美學生的現狀，向同學們介紹了真正讓一個人成功的并不是做一個成績門門得A的優等生、上著名的大學，而是要培養自身對學習的興趣，養成良好的學習習慣，對自己充滿信心并不斷在生活中發現問題形成批判思維的意識。

 

謝博士指出，合理的家庭教育和學校教育是影響一個人成功的重要因素。教育中，老師和家長要了解并接納孩子的個性和能力，給孩子應有的信任，強調孩子努力的過程，引導孩子養成良好的習慣。
 

講座中，謝老師還特地邀請了她高中班主任到場，表達了自己多年的感激之情。她說，是老師的信任改變了她的人生，成就了她的一生。
 

本次講座的舉辦，讓同學們對成功的含義有了新的認識，對如今的學習有了新的定義，對于激勵同學們確立人生目標、不斷努力上進具有積極意義。