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報告中，劉寶存教授主要圍繞世界教育改革的興起、世界教育面臨的挑戰、世界基礎教育存在的問題及改革措施等三方面展開了報告。首先，他列舉了德國、英國、日本、美國等發達國家初等教育的培養目標，使大家對教育發展的歷程有一個大體的認識，指出提高質量、促進公平已成為世界基礎教育改革和發展的主旋律。對于我國的基礎教育改革，他認為要從確立全面發展的培養目標，培養創新型人才；改革課程體系，加強綜合素質培養；改造薄弱學校，促進基礎教育均衡發展；改革管理體制，擴大學生的自主權；實行擇校制度，增加基礎教育的靈活性等五方面來全面推進。同時，他強調我國基礎教育應該重點培養學生的基本素質，堅持教育的四大支柱：學會認真、學會做事、學會共同生活、學會生存。報告最后，劉教授呼吁大家要密切關注教育改革現狀，終身學習，拓寬眼界，將自己的知識運用于社會，在推動教育改革和創新中實現自身價值。
 

劉寶存，現任教育部人文社會科學重點研究基地北京師范大學國際與比較教育研究院主任，教育部國際教育研究中心培育基地主任，北京師范大學國際與比較教育研究院院長，兼任亞洲比較教育學會會長，入選教育部新世紀優秀人才支持計劃。