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　　為幫助新入職教師進一步強化課堂設計，解決怎樣講好課的問題，7月1日，教師工作部在東校區實驗實訓樓進行了2021年新入職教師崗前常規培訓最后一講。機械與汽車工程學院副教授趙嶺、文學院副教授馬慧從不同角度為大家展示了高效優質課堂應有的樣態。

　　趙嶺以自己講授的《材料力學》為例，從宏觀角度總結了教學范式的變革實踐。他指出，要確立學生中心、產出導向、持續改進的理念，深入進行課程分析，充分考慮學生的需求，根據學情確定如何進行課堂設計。教學設計的關鍵是激發學生興趣、清楚講解知識點之間的邏輯、合理運用案例和互動。要提升課程的高階性，突出課程的創新性，增加課程的挑戰度。青年教師必然要經歷從“能教”、“善教”到“樂教”的過程，提升課堂組織能力，教學語言、教學方法、課程組織及教學課件是必由之路。

　　馬慧從說課、試講、教學反思三個方面，為青年教師上了一堂精彩的示范課。馬慧首先從教學內容、學情等五個方面進行說課。接下來，她節選課程《伊利亞特》部分內容，生動形象地向青年教師展示了《伊利亞特》的價值取向及價值取向所體現的希臘精神。最后，馬慧從教學理念、教學方法、教學過程三個方面進行了深刻的教學反思。馬慧老師的授課集知識傳授、能力培養和價值塑造于一體，充分體現師生互動，解決了創新性、批判性思維培養的問題。

　　至此，為期長達10個月的常規培訓全部結束。經過培訓，幫助新入職教師樹立了良好的師德修養，凝練了家國情懷與使命擔當，夯實了教學基本功，深刻理解了以學生為中心的現代教育教學理念，掌握了以學生為中心的課程教學設計方法，具有系統化的教育信息化知識和初步應用能力，為職業生涯可持續發展打下堅實的基礎。

　　趙嶺，工學博士，機械與汽車工程學院副教授,山東省優秀教師。曾獲山東省第二屆高校青年教師教學競賽一等獎。

　　馬慧，文學博士，文學院副教授，聊城大學教書育人楷模。曾獲聊城大學青年教師教學比賽一等獎。

　　（審核 李華鋒 ）