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　　為幫助新入職教師掌握說課技巧，10月14日，教師工作部教師發展中心邀請融合發展處叢振教授為新入職教師作了題為《說課內容與設計技巧》的教學講座，全體新入職教師參加此次培訓。

　　叢振圍繞什么是說課、為什么要進行說課、說課的原則與注意事項、如何準備說課等四個方面展開本次講座。

　　叢振講到，說課是授課教師根據課前備課,結合課堂實際,系統地闡述自己的教學設計，其他教師根據授課教師的闡述,展開交流討論,給出積極的意見和建議,以達到促進教學效果的活動。說課要遵循理論性、靈活性、創造性及可操作性四大原則，說課過程中應突出說課特點、注意詳略得當，同時還要展示個人的語言魅力與綜合素質。一堂精彩的說課要從說教材、說學情、說教學方法與手段、說教學過程展開，層層剖析。他以《中國旅游史》課程為例，從課程性質定位、課程培養目標、課程設計思路、課程教材選擇、課程教學背景、課程教學方法和課程考核設計等方面生動形象地展示了說課的基本形式與套路。他強調，說課有基本的要求，但沒有統一的格式。教師要不斷運用教育理論來指導教育實踐，研究和分析教育對象，在提高個人綜合素質的基礎上駕輕就熟地講好說課。

　　叢振，聊城大學融合發展處處長,博士，教授、碩士生導師。主持在研國家社科基金1項，主持完成教育部人文社科項目、山東省社科規劃項目等省部級課題4項。2022年獲山東省社會科學優秀成果獲獎一等獎。在中國社會科學出版社出版專著1部，在《敦煌學輯刊》等核心期刊發表學術論文20余篇。先后獲得聊城大學優秀班主任、聊城大學創新創業先進個人、聊城大學大學生十大良師益友等榮譽。

　　(審核 郭煥云)