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　　為幫助新入職教師掌握教學(xué)設(shè)計技巧，提升教學(xué)水平，10月21日，教師工作部教師發(fā)展中心邀請政治與公共管理學(xué)院劉晉副教授作了題為《教學(xué)設(shè)計技術(shù)與藝術(shù)》的專題講座，全體新入職教師參加此次培訓(xùn)。

　　劉晉從目前高等教育教學(xué)改革的背景講起，重點講解了教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)涵和設(shè)計步驟，并結(jié)合具體教學(xué)實例，分享了教學(xué)設(shè)計的技術(shù)和方法。劉晉指出，科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)設(shè)計就是運用系統(tǒng)方法，將學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論的原理轉(zhuǎn)換成對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)策略、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)進行具體計劃、創(chuàng)設(shè)教與學(xué)的系統(tǒng)“過程”或“程序”。她講道，教學(xué)設(shè)計必須以提升學(xué)生綜合能力為重點，重塑課程內(nèi)容，設(shè)計、創(chuàng)新教學(xué)方法，以期打破課堂沉默狀態(tài)，煥發(fā)課堂生機活力。教學(xué)設(shè)計的基本步驟包括研究教學(xué)內(nèi)容、分析課程類型、確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、設(shè)計授課過程、課堂小結(jié)和課堂反思等八個方面。劉晉強調(diào)，在教學(xué)過程中，必須貫徹“學(xué)生中心，產(chǎn)出導(dǎo)向，持續(xù)改進”的理念，通過對學(xué)生特點的分析，了解他們的認知特征、起點水平、認知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)動因等，從而為授課內(nèi)容的選擇和組織提供依據(jù)。

　　劉晉，政治與公共管理學(xué)院副院長，博士，副教授，碩士生導(dǎo)師，聊城大學(xué)“最美教師”。曾獲山東省高校青年教師教學(xué)比賽一等獎。主持山東省一流本科課程、山東省課程思政示范項目、山東省本科教學(xué)改革重點項目1項、山東省繼續(xù)教育數(shù)字化精品課程各一項。主持山東省社會科學(xué)規(guī)劃項目2項，出版學(xué)術(shù)專著1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。

　　（審核 郭煥云）