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　　為幫助新入職教師提高課堂講授與教學互動能力，提升教學藝術,打造魅力課堂，10月13日，教師工作部邀請文學院副教授邢梅萍作了題為《課堂講授與課堂教學互動藝術》的專題講座。2023年全體新入職教師參加培訓。

　　邢梅萍分享了她從教30余年的教學經驗，從課堂教學的“形象力”和“講授力”兩個核心能力出發，向新入職教師展示了教學文明規范和課堂教學互動藝術的豐富內涵。她指出，課堂教學是學術、技術和藝術的完美結合，上好每一堂課是對學生最大的負責，而備好課是打造魅力課堂的前提，這就要求老師要“用心、用時、用情”去備好、上好每一堂課。 邢梅萍講到，形象力主要體現為儀表形象，儀表形象包含儀容、姿態、表情和服飾等四個方面。教師上課要著裝正式、具有儀式感，這既是對講臺的敬畏，也是對學生的尊重。授課時需要注重微笑、目光、手勢等表情體態。同時，語言的標準和優美是教師基本功，課堂教學語言要標準清晰、起伏變化、聲情并茂。她認為，要提升課堂傳授力需要加強課程設計、教學引領、課堂把控、調整教學進程等能力，同時課程講授要吸收最新學科成果，加強教學改革思維，確立學生中心、產出導向、持續改進的理念。邢梅萍強調，課堂教學是一種對話交流，真正的教育是觸動心靈的教育，教育不是把知識的籃筐裝滿，而是把學生的自信和夢想點燃！新時代青年教師既要具備扎實的理論學識功底，又要善于在激活課堂、語言魅力、教法創新等教學藝術方面鉆研，從而成長為一名優秀的教師。

　　邢梅萍，聊城大學文學院副教授，聊城大學教學名師，國家級普通話水平測試員。先后榮獲山東高校十大師德標兵、山東省優秀黨務工作者、齊魯最美教師提名獎等榮譽稱號。　　

　　（審核 李華鋒）