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　　為提升研究能力，培養(yǎng)教育人才，11月8日，由聊城大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)處、傳媒技術(shù)學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)在綜合實(shí)驗(yàn)樓演播廳舉辦。蘇師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師楊現(xiàn)民應(yīng)邀作主題為“教育研究中的伴隨式數(shù)據(jù)采集與分析”的報(bào)告。傳媒技術(shù)學(xué)院部分教師、本科生及研究生聽取了報(bào)告。

　　楊現(xiàn)民談到，教育大數(shù)據(jù)采集技術(shù)體系已日臻完善，其優(yōu)勢在于能夠支持更多元、更深度的研究分析，同時(shí)保持研究本真，結(jié)果可信度高。圍繞教育研究數(shù)據(jù)的分析方法，楊現(xiàn)民介紹了教育研究數(shù)據(jù)的通用分析框架，并列舉了十種常用分析工具。他強(qiáng)調(diào)，在信息技術(shù)的加持下，知識(shí)壁壘逐漸被打破，更為重要的是思維能力的差異。他分享了圍繞用戶行為模式研究、基于在線開放課程質(zhì)量評(píng)價(jià)研究等方面的最近的研究成果，鼓勵(lì)大家積極開展基于數(shù)據(jù)的教育研究，共同推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步。

　　報(bào)告內(nèi)容豐富、見解獨(dú)到，不僅詳細(xì)介紹了數(shù)據(jù)研究技術(shù)及其分析方法，還基于具體的案例展示了數(shù)據(jù)研究過程，給教師和學(xué)生們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者提供了新的思路和方法。

　　楊現(xiàn)民，江蘇師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，校黨委委員、人事處處長、教師工作部部長，江蘇省教育信息化工程技術(shù)研究中心常務(wù)副主任，教育技術(shù)學(xué)科帶頭人與專業(yè)負(fù)責(zé)人。入選江蘇省333高層次人才培養(yǎng)工程、江蘇省紫金文化英才、江蘇省青藍(lán)工程優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)（負(fù)責(zé)人）和中青年學(xué)術(shù)帶頭人。兼任中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)秘書長，教育部教育信息化發(fā)展規(guī)劃編制專家，教育部《中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范（試行）》起草人。主要從事智慧教育、教育大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源等研究。主持國家社會(huì)科學(xué)基金、國家自然科學(xué)基金等各類縱向和橫向課題60余項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文、報(bào)紙文章等190余篇，出版著作與教材10部，獲全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、江蘇哲社優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)。參與多份國際、國家與地方教育信息化政策文件起草與多個(gè)教育軟件系統(tǒng)研發(fā)。

　　（審核 秦建波）