水果机游戏-水果机械包装设计

　　為引導新入職教師潛心教書育人，切實提升教學能力，12月13日，教師工作部邀請政治與公共管理學院劉晉副教授作了題為《一流課程的詮釋與打造》的專題講座。2024年全體新入職教師參加培訓。

　　劉晉從“一流課程的提出背景”、“數字化背景下混合式課程建設方案”和“混合式一流課程申報書填寫要點”三個方面分享了建設、申報并獲批國家級一流本科課程的經驗。

　　劉晉認為，建設一流課程首先要真正落實“學生中心、產出導向、持續改進”的理念，提升課程高階性、創新性和挑戰度，即“兩性一度”。這就要求課程內容具有前沿性和時代性，教學過程具有探究性、個性化和“跳一跳才能夠得著”的挑戰性，實現知識、能力、素質有機融合，培養學生解決復雜問題的綜合能力和高級思維。

　　劉晉介紹了數字化背景下混合式課程建設方案，她指出，要以慕課、專屬在線課程（SPOC）和其他在線課程為基礎，運用適當的數字化教學工具，結合學校實際對校內課程進行改造，安排時間實施學生線上自主學習，與線下面授有機結合開展翻轉課堂、混合式教學，打造在線課程與線下課堂教學相融合的混合式“金課”。

　　劉晉對一流課程申報書的填寫進行了詳細解讀。她強調，一流課程申報要突出課程內容的重塑，體現出以教學改革思想進行課程建設，既把握內容的整體性，系統性，又結合學科、行業、企業與科技前沿，對課程內容進行重塑與整合；要突出資源建設，既包括傳統課堂教學內容的建設及應用，還要有線上課程及配套數字化學習資源的建設。 

　　劉晉，政治與公共管理學院副院長，博士，副教授，碩士生導師，聊城大學“最美教師”。曾獲山東省高校青年教師教學比賽一等獎。主持山東省一流本科課程、山東省課程思政示范項目、山東省本科教學改革重點項目及山東省繼續教育數字化精品課程各1項。主持山東省社會科學規劃項目2項，出版學術專著1部，發表學術論文10余篇。

　　（審核 桑紅燕）