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華中科技大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，緊緊圍繞立德樹人根本任務，深入落實“時代新人鑄魂工程”要求，堅持黨建引領、注重守正創新、推動力量下沉、促進內涵發展，著力打造“五融五型”的全場域、全天候、全覆蓋“一站式”學生社區綜合改革新模式，努力培養堪當民族復興重任的時代新人。

堅持黨建引領，完善育人體系。一是加強組織領導。學校黨委把“一站式”學生社區建設工作納入立德樹人育人體系和整體發展規劃，黨委書記承擔建設工作第一責任人職責，定期專題研究相關工作舉措，不斷匯聚各方資源力量，完善制度、場地、經費、人員等方面保障，著力構建黨委統一領導，職能部門各負其責，全員協同配合的“一站式”學生社區建設工作格局。二是健全工作機制。以“新時代黨旗領航工程”為統攬，按照將思想教育與學生發展相融合，將教育教學與學生工作相融合，將隊伍下沉與社區管理相融合，將精準關懷與文化浸潤相融合，將關心關愛與解決問題相融合的“五個相融合”工作思路，持續深化“一站式”學生社區綜合管理改革。開展“深化一站式社區建設，促進學生全面成長”專題調研，制定《深化“一站式”學生社區綜合管理模式建設實施方案》等，進一步完善統籌協調、網格管理、隊伍建設等方面機制，確保各項工作有序開展。 三是深化黨團建設。持續推動黨的組織進社區，通過組建“黨員先鋒隊”、設置“黨員先鋒崗”“黨員掛牌寢室”，定期組織“黨員進寢室”“黨員1+1”結對幫扶等活動，不斷健全“黨團班舍”貫通的工作體系，切實發揮學生黨員的示范引領作用。學校黨委書記、校長帶頭走進社區講授“深度中國”青年思政課、“畢業生黨員最后一課”等，組織輔導員理論宣講團、紅色理論學講團開展學習貫徹黨的二十大精神專題巡講等，教育引導廣大學生更加深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，不斷增進對黨的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

注重守正創新，筑牢育人陣地。一是科學布局社區建設“三級場域”。因地制宜，系統設計“校區—片區—樓棟”三級育人場域。建設“一站式”師生服務中心、心理健康教育中心等，在“韻苑”“紫菘”等學生社區建設總面積達1萬余平方米的多個學生活動綜合體，積極推進宿舍“一樓一景”建設，努力打造集合思想引領、學業發展、安全教育、文化浸潤、智慧服務5大育人功能的浸潤式、互動式社區育人空間。二是持續完善“四級網格”管理體系。建立健全“學校—學院—班級—寢室”四級社區網格，實行思政隊伍學生社區輪值制度，并組建學生安全員隊伍，定期開展社區安全檢查和隱患排查，進一步強化社區安全管理。依托學生發展大數據平臺，為精準做好學生社區工作提供重要參考。三是全力打造“五型社區”育人平臺。踐行“校區就是社區，社區就是課堂”的育人理念，積極推進夯實社區黨建引領、建設學業發展支持中心、探索社區心理服務模式等舉措，在學生社區引入學業輔導、心理疏導、就業指導、科技創新等專業力量，努力推進“先鋒型、學習型、平安型、美麗型、活力型”五型社區建設，持續開展形式多樣、內容豐富的“五育并舉”社區活動，促進學生德智體美勞全面發展。

推動力量下沉，凝聚育人合力。一是黨政領導深入一線。學校領導帶頭落實領導干部定點聯系1個班級、走訪1次宿舍、開展1次談心、關注1名畢業生、結對1名學生的“五個一”工作要求，在學生社區積極開展“書記下午茶”“校長面對面”等交流談心活動，努力解決學生急難愁盼問題。二是專業力量進駐社區。建立學生社區“名師工作室”、“五老進社區”工作平臺等，定期邀請兩院院士等專家學者開展座談交流活動。聘任教師班主任1200余人，積極參與學生班會、團會、主題黨日活動等系列學生活動；組織心理健康專職教師和生涯規劃教師深入社區，開展專業引導、心理疏導、就業指導等工作，關心關愛每一位學生的健康成長。三是思政隊伍“三進三同”。實施輔導員“三進三同”專項計劃，推動240余名輔導員進課堂、進寢室、進學生活動，與學生同吃、同住、同學習。完善“住樓輔導員”工作制度，明確要求新入職輔導員連續3年全部入住學生宿舍，圍繞談心談話、需求反饋、文化建設等方面，用心用情把思政工作做到學生心坎上。四是服務力量支撐保障。不斷完善“一站式”學生服務中心功能，推出線上線下一體化辦理服務事項800余項，讓學生辦理各項業務“只進一扇門，最多跑一次”。優化社區“接訴即辦”服務模式，開通“住樓輔導員”熱線、24小時心理援助熱線、后勤服務“2244”熱線，設立“青春郵箱” “學工郵箱”等，構建“學生反映—集中轉辦—限期反饋—跟蹤問效”的工作閉環，不斷提升學生的獲得感和滿意度。

促進內涵發展，建強育人矩陣。一是讓思政工作品牌“亮”起來。圍繞開展新時代黨旗領航工程，立足各學院專業特色和學生實際，深化學生思政“一院一品”項目建設；實施“筑夢啟航”一年級學生主題教育計劃，分階段引導新生扣好“人生第一粒扣子”；開展“胡吉偉班”“黃群班”榮譽班級建設，舉辦“星火計劃”“頭雁領航”“青馬工程”學生骨干培訓班、“石榴籽文化節”社區紅歌會等，努力以紅色文化帶動社區文化建設，不斷提升思政工作的針對性和實效性。二是讓優良學風建設“強”起來。堅持發揚“學在華科大”的優良傳統，依托教師班主任、輔導員、優秀學子三支學業導師隊伍，建設學業發展支持中心，每年在社區舉辦“學業提升營”“明星學子面對面”“小伙伴計劃”等各類學業輔導活動500余期，吸引學生2.5萬余人次參與。配置學業發展多功能室、圖書角等，推動實現每個社區學習交流場所全覆蓋，每棟宿舍讀書活動室全覆蓋，進一步強化書香校園建設。三是讓社區文化氛圍“熱”起來。積極開展各類社區主題活動，連續多年舉辦人文素質講座，積極邀請專家學者、名師大家深入社區與學生“面對面”交流，幫助學生增長知識、開拓視野；堅持以美育人、以文化人 ，圍繞傳承和弘揚中華傳統優秀文化，舉辦社區傳統文化晚會、龍舟進社區、“非遺進社區”和中秋文化體驗沙龍等活動。通過“名師大家、歷史沿革、品牌名片”文化墻、人物專題展等形式，大力加強愛國主義、國情社情、校史校情教育。深入推進安全教育，在學生社區建設大學生安全教育基地，在宿舍設置安全宣傳欄，通過VR、AR互動等新技術手段，不斷豐富教育形式，拓展教育載體，幫助學生增長安全知識，增強安全意識，著力打造環境優雅、文化濃郁、平安健康的美麗社區。

來源：教育部簡報〔2023〕第51期