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西南大學認真學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，特別是習近平總書記給全國涉農高校書記校長和專家代表的重要回信精神，牢記立德樹人初心使命，踐行勸課農桑辦學宗旨，以厚植學生三農情懷為根本，以轉型賦能專業建設為支撐，以創新人才培養模式為突破，以建立協同育人機制為保障，全力推動新農科高質量發展，著力培養三農情懷深厚、專業技能扎實、綜合素養全面的新型農林人才。

夯實人才價值根基。一是建好思政陣地。實施思政課創優行動，將隆平學長、蠶桑院士、油菜教師、甜瓜婆婆等杰出校友投身農業科研和產業發展的鮮活案例融入課堂教學，打造“大國三農”“中華農耕文明”等特色思政課，用身邊人身邊事激發筑夢三農情懷。深化課程思政改革，構建315全課程思政體系（即3類課、100門示范課、500門核心課全貫通），修訂1000余門農科類專業課程教學大綱，要求每門課程每個章節設置情感、態度、價值觀三維目標，《普通昆蟲學》等課程被教育部認定為課程思政示范課程，出版《新農科建設課程思政案例庫》叢書，激發振興三農理想信念。二是搭建育人平臺。推動一二課堂協同，組建跨學科跨專業鄉村振興服務團，開展“鄉村稼穡情·振興中國夢”“青春唱響雙城記”等專題實踐，組織1000余名學生參與鄉村振興碩博研習營、研行萬里建新功、西小蘭助力鄉村振興實踐團等，以四年一貫制實踐促進學生價值養成。舉辦農民豐收節及蠶桑、昆蟲等文化節，打造以袁隆平院士事跡為題材的原創話劇《問稻》，創作“大地之子侯光炯”校史情景劇，建成全國首批科學家精神教育基地——侯光炯紀念館，以特色文化厚植崇農愛農情懷。

提升專業建設質量。一是優化學科專業結構。圍繞長江經濟帶農業綠色發展、現代山地特色高效農業、三峽庫區農業現代化等重大戰略，布局建設生物育種科學、生物質科學與工程、智慧農業等5個新興專業。突破傳統農業學科壁壘，建立跨學院合作，整合資源，打造“智慧農業”“生命與健康”重慶市級產教融合特色優勢專業群。二是提升專業建設水平。緊扣知識生產模式跨學科、多元協同轉型特點，強化人工智能、生物技術、經濟管理科學等新技術新理論對傳統農科專業的改造，全面修訂農科類專業人才培養方案，更新專業知識體系、能力要求和教學資源體系。推進實踐教學條件升級改造，整體規劃設計校內農業教育實踐教學基地和合川實驗農場，打造多學科交叉、多專業綜合、全產業鏈融合、現代農業形態集成的實踐教學綜合體。學?，F有涉農專業21個，其中12個入選國家級一流本科專業建設點，農業科學進入基本科學指標數據庫全球排名前1%。三是推進中外合作辦學。推進農科國際化合作進程，與美國密蘇里州立大學、澳大利亞詹姆斯庫克大學合作舉辦植物科學與技術、動物科學2個涉農本科專業，在農業科學、動物醫學、生物技術等領域累計培養數百名來華留學生，為全球農業發展提供了中國經驗和人才支撐。

創新人才培養模式。一是利用知識創新鏈強基。深入實施“卓越農林人才教育培養計劃2.0”，成立鄉村振興學院、智慧農業學院，培養生物育種科學、智慧農業等領域高水平拔尖創新人才。開設神農班、博新實訓創新班，實施跨學科專業培養，全面實施“一制三化”，設立“科技小院”“長江上游種質創制大科學中心”研究生招生專項，推動優勢農科專業實現本碩博貫通培養。二是利用學科交叉鏈拓維。強化農業通識、人文素養、創新思維培養，實行植物生產類大類招生，打通農科類專業學科專業基礎課程，提供人文通選課、個性化選修課、非農科輔修專業供學生選學，促進學科交叉融通。推進農理、農工學科交叉融合，在全校學生中遴選優秀學生組建“農工交叉”學行科創實驗班，增設“蠶學+生物技術”雙學士學位項目，為學生提供跨學科學習、多樣化發展機會。三是利用產業發展鏈賦能。實施產學研人才培養協同計劃，按照“一產為基、接二連三”發展鏈整合生物、食品、經管等學科，形成育種、加工、物流及鄉村治理等選修模塊，推動行業企業參與培養目標確定、課程體系研制、教材編寫與授課、就業創業指導等人才培養環節，推動產教深度融合。

建立協同育人機制。一是搭建科研創新平臺。聚焦農業領域基礎研究和核心技術攻關，高起點謀劃建設種質創制大科學中心，籌建長江上游種質創制與利用工程研究中心，成立農業農村部長江上游水生生物多樣性保護研究中心，推進丘陵山區智慧農業川渝共建重點實驗室建設，推動人工智能、合成生物、基因編輯、未來食品等前沿技術交叉研究。設立研究生專項，開放實驗平臺，創設科研和社會服務項目轉化（實驗教學）項目，鼓勵學生參與項目研究，以科研創新帶動人才培養提質。二是拓展協同育人路徑。深化農科教協同，實施“一省一校一所”科教協同育人實踐，與重慶市農業科學研究院、重慶市畜牧科學院等科研院所建立戰略合作關系，推進與在渝國家現代農業產業技術體系綜合試驗站的合作，形成合作辦學育人、合作科研攻關長效機制。構建“團隊+平臺+基地+項目+培養”協同育人機制，深化頂崗實習支農制度改革，建立“實習、研究、服務、創造”有機結合的農科人才培養基地，與西部地區50余市縣區和100余家企業開展鄉村振興合作，共建科技小院、專家大院、專家工作站、創新實踐基地等90余個。三是健全學生創新支持體系。建立健全學生科研創新學習機制，構建院級、校級、國家級三級遞進學科專業競賽體系，以競賽提高學生解決復雜農業問題的高階思維和綜合能力。實施創新實踐學分認定制度，鼓勵學生自主學習、廣泛參與科學研究項目，為學生個性化學習提供廣闊空間和支持。近年來，學生在國家級大學生創新訓練計劃中立項140余個，在中國國際大學生創新大賽中獲金、銀獎5項。

來源：教育部官網