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　　為推進新質生產力理論融入高校人才培養全過程，不斷提升輔導員的新質思想政治工作能力，4月10日上午，聊城大學在辰暉樓舉辦 “新質生產力驅動下的高校思想政治教育創新與發展”輔導員沙龍。校黨委常委、副校長趙明吉出席活動并講話。全校20余名輔導員代表參加沙龍活動。

　　本次沙龍共分為專題解讀和主題研討兩個環節。聊城大學馬克思主義學院劉行玉副教授以“新質生產力與思想政治教育創新”為題，從新質生產力的生成邏輯、內涵特征、實現路徑以及新質生產力與高校思想政治教育創新四方面進行系統解讀。隨后，輔導員就新質生產力如何更好地融入思想政治教育工作創新和發展進行發言互動，暢談新質生產力賦能學生工作的新思路、新想法、新理念。通過研討，大家普遍認為，作為一名高校思想政治教育工作者要將新質生產力與學生思想政治工作相融合，深化思想政治教育改革，高質量做好學生思想引領、日常教育管理和服務工作，以立德樹人為目標、以創新發展為核心、以信息技術為抓手、以提質增效為目標，培養學生的思辨力、學習力、創造力，促進新時代高校學生工作向“新”而行，以“質”致遠，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。

　　趙明吉強調，新質生產力背景下培養新質創新性人才具有戰略意義。他談到，隨著科技的迅猛發展和社會的深刻變革，新質生產力正逐漸成為推動社會進步的核心力量。高校要適應新質生產力要求，著力培養具備新質創新能力的人才，促使學生能夠適應時代的發展需求，成為引領未來的創新者。高校輔導員要轉變觀念，深入了解新質生產力的內涵特征，促進新質生產力理論在高校思想政治教育中的深化和應用，積極利用新技術進行自我賦能。加強平臺建設，整合資源，利用數字化信息平臺等現代科技手段，不斷提升大學生思想政治教育工作的數字化、精細化、智能化水平。

　　本次輔導員沙龍著眼新質生產力背景下高校思想政治教育的創新和發展，為輔導員隊伍搭建了思想碰撞、學習交流的平臺，為高校思想政治教育工作提供了創新性借鑒和啟示。

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