


【提質(zhì)增效 重點突破】堅持“兩場”教學實踐 薩摩亞國立大學孔子學院中文教學改革效果顯著
“白日依山盡,黃河入海流……”伴隨著舒緩的音樂,朗朗的誦讀聲回蕩在薩摩亞國立大學孔子學院的中文教學公開課課堂。 近日,我校教師李業(yè)霞組織舉辦了一堂別開生面的公開課,受到前來觀摩的薩大英語系教師們的高度贊賞。自2018年9月成立以來,薩摩亞國立大學孔子學院為提高中文教學質(zhì)量,不斷加大教學改革力度,堅持“兩場”教學實踐,持續(xù)擴大中文教學和中國文化在當?shù)氐膫鞑シ秶陀绊懥Α?/p>
所謂的“兩場”,一是指HSK“考場”,即教育部主辦的為母語非漢語者而設立的國家級標準化考試,二是指傳播中國文化的活動“現(xiàn)場”。孔子學院教師們通過融通中國和薩摩亞文化,拓展薩摩亞學生的視野,增強他們的學習內(nèi)驅力,促進民心相通,顯著提升中文學習效果。
在教學中,薩大孔院教師針對不同學習者群體的社會、心理和生理特征,以國際漢語教學理論為指引,加強學情分析,注重對學生的人文關懷,創(chuàng)設良好的學習氛圍。教學組織方面,針對學生年齡相差較大、認知水平不同、學習習慣各異、不良習慣較多等現(xiàn)實,實施分層教學,成立互幫互助小組。教學形式上,發(fā)揮薩摩亞學生的優(yōu)勢,通過學唱中國歌曲、學練中國舞蹈、觀看中國影視劇等,引起其情感共鳴,提高學習動機。教學評價方面,本著讓學生體驗漢語學習的樂趣,傳播中國文化,促進中薩民心相通的目標,對學生評價綜合而多元,既兼顧中文和中國文化知識的掌握,又要培養(yǎng)其對中國文化的興趣。在教學實施方面,以孔子學院為主體,聯(lián)合中國大使館、薩摩亞國立大學、華人組織和華人華僑個人,各自發(fā)揮特長和優(yōu)勢,協(xié)同推進中文教學。
2023年10月之前,孔子學院針對薩摩亞國立大學選修中文課程的大學生組織過一次HSK一級考試,只有5人報名參加。2023年10月首次有8名中學生報名參加HSK一級考試并全部通過。今年5月19日,除4人在校大學生參加1級考試外,首次有1名社會人員參加HSK6級考試,是HSK的最高級。今年7月還將組織一次HSK一級考試,報考人數(shù)已經(jīng)達到22人,其中14名大學生、8名中學生。
除了提高“考場”教學的專業(yè)度和針對性之外,薩大孔院平時還非常注重“現(xiàn)場”教學,讓學生和中文愛好者充分感受中華文化魅力。本文開頭提到的李業(yè)霞老師的課堂上,學生們不但配樂朗誦《登鸛雀樓》《靜夜思》《春曉》等中國古詩,還伴以親手繪制的圖畫,充分展示中國古詩所蘊含的意境之美。太極功夫扇《中國功夫》、《對面的女孩看過來》合唱等中國歌舞把現(xiàn)場氣氛推向了高潮,手勢舞《聽我說謝謝你》表達了學生對薩大孔院教師的感謝之情。手勢舞《聽我說謝謝你》和太極功夫扇《中國功夫》被推選參加薩摩亞國立大學英語系的“外語之夜”展演活動。這樣的公開課舉辦過多次,為中文學習者搭建了展示中文學習成果、感受中國文化魅力的平臺。
(審核 陳萬會)
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