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       為夯實新入職教師教學基本技能，加深對教學設計的理解，賦能高效課堂，3月22日，教師工作部邀請趙嶺副教授作了題為《以應用能力培養為中心的教學設計》的專題講座。2023年全體新入職教師參加培訓。

       趙嶺首先分析了當前“高等工程教育面臨的形勢與要求”，他認為應優化專業結構、加強新工科建設、深化實踐考核、大力培養雙師雙能型教師。趙嶺強調青年教師應牢固樹立“以學生為中心”的教學理念，要充分激發學生的內在興趣和動力，讓學生“鮮活”起來，激發學生悟道、學會學習和獨立思考。
       趙嶺以《材料力學》為例完整講解了教學設計的內在邏輯和關鍵環節，他認為要關注學生需求、融入思政元素、注重發揮課堂教學的交流優勢。趙嶺強調青年教師應積極參加各類教學比賽、用科研和創新創業的實踐經驗反哺課堂、勇于嘗試新的教學方法和教學工具從而從“能教”到“善教”最終達到“樂教”。

       趙嶺，博士，副教授、碩士生導師，聊城大學機械與汽車工程學院副院長。山東省一流本科課程負責人、山東省第一批企業科技特派員，曾獲山東省優秀教師、山東省第二屆高校青年教師教學競賽一等獎等榮譽稱號。主持完成山東省自然科學基金項目等6項，發表SCI、EI收錄的期刊論文10篇，授權職務發明專利8項，第一位主持修訂國家標準2項。

（審核 李華鋒）