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　　我本科專業(yè)是電化教育。高考選報(bào)這個(gè)專業(yè)是因?yàn)槔霞乙晃辉陔娊甜^工作的親戚說過，電教需要和廣播電視打交道。我想還是學(xué)這個(gè)專業(yè)好，以后就方便天天看電視了。三十多年前這一單純樸素的想法，讓我與媒體有了不解之緣。

　　一、初觸媒體

　　1993年9月2日，是聊城師范學(xué)院93級(jí)新生開學(xué)的日子。上午十一點(diǎn)，我來到了學(xué)校北門，迎接我的是物理系92級(jí)同學(xué)李慶磊。慶磊和我是高中上下級(jí)的校友，早已熟識(shí)。他除了介紹大學(xué)的學(xué)習(xí)生活外，給我最大的忠告就是大學(xué)不能像高中一樣只是拼命學(xué)習(xí)，有什么特長要積極發(fā)揮。

　　幾天后，火熱的軍訓(xùn)開始了。當(dāng)天指導(dǎo)員就安排任務(wù)，詢問誰愿意出黑板報(bào)。記著慶磊的那句提醒，想著以前常幫老師刻版油印材料，有些規(guī)范書寫的經(jīng)驗(yàn)，我便鼓起勇氣舉了手。隨后的三周軍訓(xùn)，組稿、設(shè)計(jì)、寫畫黑板報(bào)就成了跑操踢正步之外的主要內(nèi)容，也使黑板報(bào)成為我大學(xué)期間接觸的第一個(gè)“平面媒體”。

　　有了出黑板報(bào)的經(jīng)歷，軍訓(xùn)返校后我就自然地被委任為宣傳委員。一天晚上，我們各年級(jí)的宣傳委員開會(huì)，主持會(huì)議的是91級(jí)同學(xué)王育恒，時(shí)任系學(xué)生會(huì)宣傳部副部長。從王育恒的介紹中，我知道了校報(bào)和廣播站，還領(lǐng)到了一項(xiàng)緊迫的任務(wù)，就是要一起制作《物理系學(xué)生工作簡報(bào)》。《簡報(bào)》每月一期，內(nèi)容雖然不多，但撰稿、編輯、印校以至發(fā)行都要做。做《簡報(bào)》的日子，跑學(xué)校印刷廠就成了常事，從而見到了鉛字打印的油印技術(shù)，學(xué)會(huì)了文以鉛打、圖用手繪的版式設(shè)計(jì)，對(duì)于只會(huì)蠟紙刻版的我也算開闊了眼界。

　　二、校報(bào)情緣

　　宣傳委員的核心任務(wù)是信息傳播，途徑是給校媒寫稿投稿，因此，加入校報(bào)這一權(quán)威校媒的記者團(tuán)就是常規(guī)動(dòng)作。秋季學(xué)期是記者團(tuán)納新的時(shí)節(jié)，但不知為何，我最終錯(cuò)過了。王育恒是校報(bào)記者團(tuán)的資深記者，他鼓勵(lì)我不要放棄，有機(jī)會(huì)就投稿試試。雖說普通學(xué)生也可以寫稿，但信息源不足，班里的事太小，系里的事也不多，只能自己開拓信源。終于在12月15日的校報(bào)上，我投遞的兩篇新聞稿同時(shí)發(fā)表了。新聞內(nèi)容都是當(dāng)時(shí)禮堂的活動(dòng)，一篇是全校的校紀(jì)校規(guī)知識(shí)競賽，一篇是歷史系舉辦的大型文藝晚會(huì)。按說這些活動(dòng)都會(huì)安排記者采寫的，校報(bào)通常也只發(fā)記者和通訊員的新聞稿件，但最終錄用了我這編外的稿子，多少有些意外，卻無形中增強(qiáng)了自己寫稿入團(tuán)的信心。

　　有了這次成功的經(jīng)驗(yàn)，我就時(shí)常留心身邊的事情。當(dāng)時(shí)我們班團(tuán)支部安排女生照顧了一位老大娘，這是件有意義的事，我們幾個(gè)男生也加入她們的行列。老大娘很健談，時(shí)間長了，我們就知道了她的身世，了解到前幾屆學(xué)生也在輪流照顧，與老大娘的感情就慢慢地加深了。過了年，我就寫了篇通訊，記述了與老大娘的情感，很順利地在1994年4月1日的校報(bào)上發(fā)表了。令人意外的是，發(fā)的還是頭版頭條，當(dāng)時(shí)非校報(bào)記者發(fā)頭條還是很罕見的，編輯也就在我的名字前面加上了一位筆名作者，以示鄭重。

　　兩次成功投稿，校報(bào)記者團(tuán)似乎認(rèn)可了我這位編外作者，并邀請(qǐng)我參加了記者團(tuán)4月3日赴河北邯鄲晉冀魯豫烈士陵園的掃墓祭奠活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)了新聞電視臺(tái)的馬中祥老師，了解到新聞臺(tái)成立不過半年時(shí)間。盡管當(dāng)時(shí)和馬老師并未做過多交流，但他的攝錄裝備和拍攝神情深深地吸引著我。直到現(xiàn)在，他那專注的表情還刻在我的腦海里。或許在那一刻，我和馬老師的“師生情”和“同事緣”就注定了。

　　那篇頭版的通訊最終產(chǎn)生了一些影響，連校外的聊城電視臺(tái)都知道了。不久，市電視臺(tái)的記者就聯(lián)系我們，決定拍一個(gè)紀(jì)錄短片。這次拍攝，讓老大娘有了一段難得的活動(dòng)影像，我也把這段經(jīng)歷寫了下來，發(fā)表在校報(bào)上。而這一次，我也有了明確的身份：校報(bào)通訊員。

　　在同一期校報(bào)上，我還發(fā)表了一篇詩歌《燭光鉤沉———為黨的七十三歲生日而作》。之前我從未正式寫過詩歌，正好校報(bào)組織建黨主題征文，我就嘗試創(chuàng)作了一首，幸運(yùn)的是被錄用了。但最終底氣不足，詩寫好了，我還是不敢署名，最后就用筆名“高低”替代———姓高，但詩歌水平挺低。這一筆名，用且只用過這一次。

　　三、融入電視

　　“電教需要和廣播電視打交道”，親戚的這個(gè)判斷還是挺對(duì)的。大學(xué)這幾年，我們陸續(xù)學(xué)習(xí)了王廣新老師主講的《教育傳播學(xué)》、張冠文老師主講的《攝影》、李煥芹老師主講的《電視教材編導(dǎo)與制作》等理論和實(shí)踐課程，也掌握了不少廣播電視媒體相關(guān)的技能。

　　大三那年，同班同學(xué)任立春在新聞電視臺(tái)做助理，當(dāng)時(shí)要做介紹優(yōu)秀學(xué)生的系列片，我也加入了制作小組，設(shè)計(jì)制作了介紹英語系李春元的短片，從分鏡設(shè)計(jì)到拍攝錄制，走完了全部流程，從而在大四實(shí)習(xí)前強(qiáng)化了電視制作的技能。

　　大四的實(shí)習(xí)是在家鄉(xiāng)的縣電視臺(tái)完成的。實(shí)習(xí)的那幾個(gè)月充實(shí)而快樂，幾乎吃住在臺(tái)里，參與完成了眾多節(jié)目的采訪和編輯任務(wù)。九十年代的縣電視臺(tái)缺少專業(yè)對(duì)口的本科生，所以臺(tái)里一直想讓我留下，并寫了一封對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)的感謝信讓我?guī)У綄W(xué)校。盡管最后沒去縣電視臺(tái)工作，但我仍珍藏著那份飽含情誼的信件。

　　畢業(yè)留校后，我進(jìn)入了隸屬黨委宣傳部的新聞電視臺(tái)，和馬中祥老師成為同事，準(zhǔn)確地說，正式成為馬老師的學(xué)生。盡管大學(xué)期間寫了不少新聞，也在縣電視臺(tái)實(shí)習(xí)過，但一個(gè)人獨(dú)立完成拍攝、撰稿、編輯甚至播出等全流程業(yè)務(wù)也是不容易的。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候的新聞電視臺(tái)，正式員工就只有我和馬老師兩個(gè)人，還兼管著學(xué)校廣播站。

　　電視新聞要用電視語言，同樣的新聞事件，電視的稿子更需要考慮畫面甚至?xí)r長。一些隱性的細(xì)節(jié)，如稱謂的規(guī)范、播音語速的控制、新聞現(xiàn)場景別的選擇等，都是馬老師口傳心授的。馬老師還訂閱了央視的《電視研究》雜志，一起研究探索了多種電視新聞風(fēng)格。作為學(xué)生，我越來越發(fā)現(xiàn)馬老師是一座“富礦”。

　　在馬老師的《校媒往事：校園電視臺(tái) 就在“頂層”》中，記述了隨著技術(shù)發(fā)展大家一起摸爬滾打的探索過程。比如，馬老師設(shè)計(jì)了臺(tái)標(biāo)，不僅用在電視節(jié)目上，還設(shè)計(jì)制作成紙質(zhì)的麥克風(fēng)標(biāo)牌。在1998年5月我校召開的全國師范學(xué)院院長聯(lián)席會(huì)上，帶著“聊城師院新聞電視臺(tái)”字樣和臺(tái)標(biāo)的麥克風(fēng)出現(xiàn)在被訪嘉賓面前，連中國教育電視臺(tái)的記者也投來敬佩的目光。

　　電視新聞做習(xí)慣了，就想再做點(diǎn)新的東西。在拍新聞的間隙，也時(shí)常拍些校園的景物，一年四季也攢了不少素材，后來在李煥芹老師那里借來了音樂素材帶，選了些不同風(fēng)格的樂曲，制作了多期《聊師音畫》。1998年學(xué)生宿舍開通了有線電視，我們節(jié)目的收視率大大提高，為學(xué)生提供點(diǎn)歌服務(wù)的《周末金曲》也應(yīng)運(yùn)而生。此外，通過定時(shí)錄制中國教育電視臺(tái)和山東教育電視臺(tái)的新聞節(jié)目，精選全國高校的重大教育新聞，匯編成了《教育周訊》，并成為新聞電視臺(tái)的固定欄目。這樣，我們的節(jié)目就逐漸豐富立體起來。

　　節(jié)目創(chuàng)新是自我的突破，實(shí)際上也是學(xué)習(xí)模仿的過程，真正的挑戰(zhàn)是設(shè)備條件的欠缺與經(jīng)驗(yàn)的不足。我入職后，就壯大了新聞臺(tái)的學(xué)生記者隊(duì)伍。這批精選的苗子活力四射，我們一起琢磨著拍點(diǎn)有挑戰(zhàn)性的作品，最后選定了MTV。當(dāng)時(shí)沒有非線性編輯，一首歌曲演唱的音頻錄制、復(fù)制、播放都是通過各種規(guī)格的錄像帶和錄音帶，由于不同設(shè)備的帶速很難精準(zhǔn)統(tǒng)一，所以最后編輯畫面時(shí)的口型對(duì)應(yīng)就很費(fèi)周折。經(jīng)過不斷試錯(cuò)，不斷修改，多首創(chuàng)意新穎、音畫流暢的音樂電視作品終于出爐了。經(jīng)過歷練，從新聞電視臺(tái)走出的學(xué)生很多都活躍在傳媒崗位上，并成為業(yè)務(wù)骨干。

　　學(xué)校的新聞以會(huì)議和活動(dòng)居多。為增加新聞內(nèi)容的豐富性，我們盡量增加一些采訪、訪談的內(nèi)容，有時(shí)還做了些過程記錄。如音樂系師生赴勝利油田慰問演出、學(xué)校采暖煤的裝運(yùn)與押運(yùn)等，我和馬老師都做了跟蹤記錄和報(bào)道。對(duì)于具有新聞價(jià)值的突發(fā)事件，我們都會(huì)密切關(guān)注。2001年3月的一天，記者團(tuán)的大四學(xué)生侯麗突然跟我說，北京一家報(bào)社要招編輯，來招聘的領(lǐng)導(dǎo)在北門的學(xué)術(shù)活動(dòng)中心住著，面試通過后要統(tǒng)一培訓(xùn)，問我怎么樣。直覺告訴我事情沒那么簡單，就詢問是否收費(fèi)，回答說需交800元培訓(xùn)費(fèi)。當(dāng)時(shí)工作沒幾年的我還有些學(xué)生的樣子，就以學(xué)生之名會(huì)了會(huì)這位報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)，遂確定了自己的判斷。至此，揭穿騙局已很容易，但轉(zhuǎn)念一想，何不把這一過程做成新聞，以警示學(xué)生。隨后，我和馬老師聯(lián)系了學(xué)校保衛(wèi)處，準(zhǔn)備了兩臺(tái)攝像機(jī)，其中一臺(tái)微型攝像機(jī)藏于包中，包側(cè)挖孔露出攝像頭，進(jìn)房間隱蔽拍攝，另一攝像機(jī)在房間外拍攝。這樣騙子行騙收費(fèi)和被抓帶走的過程就被多視角記錄下來。后來，聊城電視臺(tái)得知這一消息后，通過我們的視頻制作了專題新聞。

　　新聞電視臺(tái)除了日常制作播出節(jié)目外，臨時(shí)接到的最重要、也常常是最緊迫的任務(wù)就是制作專題宣傳片。1999年5月，學(xué)校要迎接全省校園文明評(píng)估，需要制作反映多年來學(xué)校環(huán)境改變和精神文明提升的專題片，因此需展示建校以來的變化歷程。為此，新聞電視臺(tái)組成了核心團(tuán)隊(duì)，翻遍了聊師有影像記錄以來的各種規(guī)格的錄像帶，快進(jìn)搜索了各類視頻，搭建了整合3/4和1/2格式的二對(duì)一編輯系統(tǒng)。當(dāng)5月10日中午成片完成時(shí)，我創(chuàng)下了自己連續(xù)三天兩夜未睡的熬夜記錄，至今未破。

　　四、回歸學(xué)院

　　2004年，教育傳播技術(shù)學(xué)院（現(xiàn)傳媒技術(shù)學(xué)院）開設(shè)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)。我當(dāng)年研究生畢業(yè)，回校后就服從學(xué)校安排，到學(xué)院擔(dān)任專業(yè)教師，主要承擔(dān)了《電視新聞采編》等課程教學(xué)和實(shí)踐指導(dǎo)任務(wù)，把所學(xué)、所做與所教結(jié)合在一起，現(xiàn)在想來，也算有些雙師型教師的影子了。

　　結(jié)合自己在新聞電視臺(tái)的工作經(jīng)驗(yàn)，我在課程中把深度報(bào)道設(shè)置為核心任務(wù)，并納入最終成績，許多學(xué)生在這一課業(yè)作品任務(wù)中收獲頗豐。如2005級(jí)學(xué)生孫良斌提交了“全國實(shí)施限塑令”的選題，我們探討如何多角度采訪利益相關(guān)方，如何獲得真實(shí)的信息，并設(shè)計(jì)了6月1日限塑令實(shí)施前后的對(duì)比，真實(shí)反映了復(fù)雜的社會(huì)博弈，引發(fā)了多層面的思考。最終，這部以《限塑在聊城》為題的深度報(bào)道作品獲得了很高的課程成績，并在全國大學(xué)生藝術(shù)展演獲得一等獎(jiǎng)，成為當(dāng)年少數(shù)能獲得教育部帶有國徽印章的作品。

　　2013年，我到北京電視臺(tái)掛職，擔(dān)任《這里是北京》欄目副制片人，遇到了擔(dān)任臺(tái)文藝中心主任的朱禮慶。大學(xué)時(shí)，朱禮慶早我兩級(jí)，是校報(bào)記者團(tuán)的風(fēng)云人物，也是我們的團(tuán)長。我在北京臺(tái)一年半的掛職，豐富了知識(shí)，重溫了友情。

　　傳媒的從業(yè)經(jīng)歷也促進(jìn)了我的教學(xué)改革。前些年開發(fā)新形態(tài)教材，我牽頭制作了教材視頻資源，依托開發(fā)的慕課獲得了首批國家級(jí)一流課程。

　　立校五十載，觸媒三十年。感恩母校，感謝校媒。